精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 1、能根据散点分布特点，建立不同的回归模型；了解有些非线性模型通过转化可以转化为线性回归模型2、了解回归模型的选择，体会不同模型拟合数据的效果2. 教学重点/难点 教学重点：通过探究使学生体会有些非线性模型通过等量变换、对数变换可以转化为线性回归模型教学难点：如何启发学生“对变量作适当的变换”（等量变换、对数变换），变非线性为线性，建立线性回归模型3. 教学用具 多媒体4. 标签 教学过程 一、复习引入【师】问题1：你能回忆一下建立回归模型的基本步骤？【师】提出问题，引导学生回忆建立回归模型的基本步骤（选变量、画散点图、选模型、估计参数、分析与预测）【生】回忆、叙述建立回归模型的基本步骤【板演/PPT】【师】问题2.能刻画回归模型效果的类别有哪些？它们各有什么特点？【生】回忆思考【板演/PPT】刻画回归效果的方式（1）残差图法作图时纵坐标为残差，横坐标可以选为的样本编号，或身高数据，或体重的估计值等，这样作出
