精选优质文档-倾情为你奉上宇宙的另一边教学反思想象力是创造力的基础，没有想象力就没有创造力。新的语文课程标准明确指出：“在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”因此，语文教师应做一位慧眼识金的矿工，去开发学生的想象力。宇宙的另一边这篇课文借助一个孩子的口吻，想象了另一个与现实世界丝丝关联却又截然不同的新世界。这种天马行空的想象，正好给我们的教和学提供了一种新思路，对学生的情感态度与审美价值是一次良好的启发。一、教学效果 1.巧妙导入，激发创新欲望。导入这一阶段教学的关键是激发学生的情感，让学生产生强烈的学习愿望。学生们正处于思维蓬勃发展的年纪，对于一切未知都有着强烈的好奇心。简单的几张星空图片，他们就想起自己曾经观察过的银河，想起古老的神话传说，想起自己喜欢的科幻电影或书籍，甚至有的学生现场创编了一次“星际争霸大战”。尽管只是短短几分钟的课前热身活动，就发散了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，为他们下一步的学习做好了铺垫。 2.放飞想象，拓展想象空间。正式授课前，我要求学生放下书本，只专注于听读课文。由此创设想象情境，
