精选优质文档-倾情为你奉上绿叶在光下制造有机物实验教案学情分析 1、 疑问在增大 学生在学习完水分进入植物体内并参与到生物圈的水循环中时，就有了一定的疑惑，是不是所有的水都参与到了水循环，是不是水对于植物来说没有其他的作用呢？问题是最好的老师，学生在学习的过程中有了问题，是老师希望看到的。 2、实验能力在提高 经历了前面的实验的磨砺，学生对于生物实验有了浓厚的兴趣，尤其是生物实验兴趣小组早早的帮老师准备实验，早就跃跃欲试。 设计理念 本节课是一堂在实验室上的课，让学生在自由有序的探究中获得新知识，在严格规范的操作中理解科学的严谨性，在互助合作中收获理解，培养动手能力和探究能力。 一、实验目标知识目标 阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 能力目标 通过探究绿叶在光下制造有机物淀粉和光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，培养学生的探究能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度和对探究实验的热爱。 二、实验重点和难点 探究绿叶能否在光下制造淀粉。 确保实验
