精选优质文档-倾情为你奉上 教师备课录 课题小数的大小比较课时4授课日期教学目标1.结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2.体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。3.让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣，提高初步观察、比较和类比推理的能力，渗透比较思想。教学重点小数大小比较的方法教学难点课前准备投影教学流程一、驱动导入（一）兴趣导入师：新学期开始了，同学们都需要买一些文具，今天老师就给你们介绍三家文具店“奇奇文具店”、“丁丁文具店”、“豆豆文具店”。（二）任务导入现在我们就请三家文具店的售货员分别给我们介绍商品的价钱，仔细听，看看你们能发现什么？在生活中，我们喜欢到物品价钱比较低的商店去买东西，我们的这种做法可以用一个词来描述“货比三家”。（师板书：货比三家。）二、单元展开（一）第一单元：探索比较小数大小的方法1、多通道导学单怎样比较4.9元和5.1元的大小呢？下面请同学们小组合作，比一比哪一个小组的同学想
