精选优质文档-倾情为你奉上小数的大小比较教学设计第三师图木舒克市四十二团学校 刘富珍教学内容人教版三年级数下册第七单元教材第93页例2及“做一做”教学目标1、引导学生初步学会比较小数的大小。2、引导学生通过对小数的大小比较，加深对小数含义的理解，加强整数和小数的联系，分数和小数的联系。培养学生的观察能力、比较能力和概括能力，提高学生的知识迁移能力。3、引导学生体会比较小数大小在日常生活中的具体作用，从而增强对数学学习的兴趣。教学重点会比较小数的大小，并理解小数大小的实际意义。教学难点探究并概括小数大小比较的一般方法，正确运用比较方法，会比较两个小数大小。教学准备PPT课件教学过程一、复习导入1. 比较下列各数的大小，并说说怎样比较整数的大小。2838 386382 1029978师引导：谁能说一说怎样比较整数的大小呢？2. 看图填数。师：请观察直尺，说出箭头所指的数量表示多少。2、 探究新知（一）收集信息，明确问题课件出示教材第93页例2的情景图，引
