精选优质文档-倾情为你奉上部编版三年级下册第三单元第10课纸的发明第二课时教学设计【教学目标】1.练习默读课文，了解蔡伦改进造纸术的过程，感受中华民族祖先的聪明才智。2.通过思维导图，对比发现纸的优点，明白只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。3.聚焦段落，学习围绕一个意思把一段话写清楚的方法，在创设的情境中迁移运用。【教学重点】明白只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。【教学难点】聚焦段落，学习围绕一个意思把一段话写清楚的方法，在创设的情境中迁移运用。【课前准备】学习单、板贴【教学流程】一、导图梳理，复习导入1.呈现思维导图，巩固梳理：纸在前两个时期的发明过程。2.引导：从人们对纸的不断改进的过程中，你感受到什么？3.人们每一次创造都是在总结了前人的经验基础上再完善的，看来，造纸是一个长期积累和不断改进的过程。正因为如此，才有了后来蔡伦改进造纸术的故事。【板书：长期积累不断改进】【设计意图：借助思维导图，帮助学生回忆纸在前两个时期的发明、改进过程，直观形象地感受纸在改进过程中
