精选优质文档-倾情为你奉上10 纸的发明说课稿1、 说教材本文记叙了我国造纸术发明的过程，表现了造纸术对世界文化的影响。文章条理清楚，按照时间顺序，介绍了纸的发明过程。如“早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。”“在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用来造纸。”“大约在一千九百年前的东汉时代”等表示时间顺序的词句的运用，使得纸的发明过程清晰地展现在读者面前，抒发了对智慧的古代劳动人民的赞美之情。二、说学情三年级学生已经掌握一定的阅读方法，知道阅读的好处，初步具备了独立阅读和与他人交流阅读感受的能力，但他们的阅读经验还不够，需要教师从旁进行协助，引导学生对文章结构、大意进行梳理和总结。三、说教学目标1. 认识会写本课生字。正确读写“伟大”“记录”“保存”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话介绍纸的发明过程。 3.感受我国古代劳动人民的智慧，增强民族自豪感。四、说教学重点、难点 重点：能说清楚纸的发明过程。难点：认识纸对人们的重要性，增强民族自豪感和自信心。5、 说教法、学法。教法：
