精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园中班教学计划多变的表情带反思中班教学计划多变的表情包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们能够尝试体验并表达不同的有毒变化，感到积极的情绪，并能够区分诸如幸福，愤怒，悲伤，恐惧等。对表情做出正确的判断，然后简单地重复故事。快来看看幼儿园中班多变的表情，对课程计划有所反思。教学目标：1，可以区分基本的表情，如快乐，生气，悲伤，害怕等，并对表情做出正确的判断。2.尝试体验并表达不同的有毒变化，并感受到积极的情绪。3，可以简单地重复故事。4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。教学准备：一只“表情娃娃”（哭泣，大笑，愤怒，狡猾）-您可以根据孩子的认知发展特点删除“愁娃娃”，因为孩子的情感内涵不容易被孩子理解。预先录制的表达情感的乐队。-可以是声音（笑声等），也可以是非常情绪化的语言，例如嘴巴。 （如果我们进行了春季旅行）有几个场景，在讲台上，女孩的帽子被风吹到树上了。操作材料-“情绪故事”，“表情蒙版”，“分类图片”是一手。帮助孩子理解基本的表达特征，让孩子根
