精选优质文档-倾情为你奉上看一看 教材分析本节课教材提供了一个“我搭你画”的数学情境，呈现了由几个小正方体组成的立体图形，观察从正面、上面、左面三个不同角度看到的形状。在这个有趣的情境中，让学生通过观察，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状有可能不同，并能够将不同方向(正面、左面、上面)观察到的形状正确地画在方格纸上。教学时，教师要组织各种观察、交流活动，让所有的学生都能真正地、实实在在地进行观察和操作。从而使学生的空间想象力和思维能力得到锻炼，空间观念也能得到发展。 教学目标【知识与能力目标】1. 观察立体图形（最多用4个小正方体搭成 ），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。2. 通过观察不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。【过程与方法目标】1. 经历从三个不同方向观察物体的过程，发展学生的空间观念。2. 经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展学生的观察、想象能力。【情感态度价值观目标】体验从不同角度分析问题和解决问题的方法，感受数学的魅力。
