1、精编教师教学心得体会 7 篇刚刚参加工作的时候,一心想把工作干好。认认真真地列好计划,认认真真地跟学生交代好班级纪律。自己认为工作应该一丝不苟,工作应该踏踏实实,学生应该听听话话,一心扑到学习上,就是搞活动也是应该老师安排好的。所以自己是那样的死板,眼里又容不得沙子,时常看到学生上课不听,作业不能及时完成就在那里教育,态度又非常严肃的。这还是自己的观念在作怪,以为老师就得有老师的样,装也要装得成熟老到的。可是,问题还是有的,有的学生真的是顽皮,他们也知道你是为了他们好,可是就是不想读书。往往弄得自己一肚子气,学生也不高兴,对于这些学生来讲教育的效果自然也好不到哪里去。心里一直有一种愿望,希望能
2、够有一种很好的方法有一天,看到一篇文言文,题目是鲁侯养鸟,说的是有一只海鸟栖息在鲁国的郊外,鲁国国君用车子把它迎进太庙,对它敬酒,给它演奏九韶为它取乐,并且为它准备了美味佳肴。结果海鸟是一杯酒也不敢喝一块肉也不敢吃,三天就死了。寓言的最后说“此以己养鸟也,非以鸟养鸟也”。意思是说这是在以自己的生活方式在养鸟,不是在以养鸟的方式养鸟。看着看着,心里忽然悟到了一点东西。我用我自己的方式用自己的目标来框定现在学生的学习方式和成长,实在是有点离谱。学生是具有个性化的主体,每一个学生都是一个独立的个体,他们来自不同的家庭,生长在不同的环境当中,接受着不同的家庭氛围的熏陶,同时有的学生还跟网络有关,他们的
3、信息来源都不相同,我怎么能够以一样的格式去要求学生呢?大的方向我要把住,具体事情的处理上一定要了解情况后再发言再发表意见。后来,我在班级里提出来三句话的育人目标:纪律是成功的保证;要学会自我管理;要做到老师不在与在一个样。我跟家长说,我们的孩子各个都有自己的个性,我们对他们的期望值也是很高的,因为家里也就这样一个至多两个孩子,但是我们首先要确定的是“先教子做人,再望子成龙”。这是我们的总方向,学会做人是走上社会的立身之本,成人比成绩重要。初中学生正处在一个心理断乳期,这个阶段的孩子开始不怎么听家长的话老师的话了。很多家长说,我们家的孩子小学的时候真的很听话的,作业也很认真,人也很有礼貌,开始进
4、入初中就变了:叫他做作业,是懒懒的,有一搭没一搭的应一下;叫他不要上网,他是更加不理你,自顾自的在那里玩游戏,聊QQ;叫他不要跟一些不太正气的一起玩,他会说这些人很好的,很讲义气的,死活不听;你多说几句,他就嫌你唠叨,认为你管得太多,说人家某某的家长会买手机给孩子的,说人家的妈妈就不管小孩的如此种种,让家长头疼,让老师心烦。是的,在家里这样,在学校自然也不是什么省油的灯了。于是学校里只见有人低着头在嘻嘻地笑,原来他在看魔幻小说,或者在看手机短信;有时会看到有学生在课堂上眯着眼,想打瞌睡但是又尽力在撑着的,有脸色苍白疲惫至极的,因为昨晚看书(小说)或者上网太迟,现在的手机看小说特方便,所以有的学
5、生晚上就熬夜。小时候很听话,现在不听话了,这是很多学生的变化。其实静下心来想想,这是因为孩子有自己的想法了,他们对自己“惟师长的话为听”的时代已经过去了。家长应该高兴,老师也应该高兴。虽然是难以对孩子指手划脚了,但是应该看到的一个成长过程中的孩子。这样一想,我遇到这样的学生的时候,心态就好了许多,态度也转变了。虽然这样的学生如果多了,真的很头疼,但是我想只要用心去想方法,用心去站在学生角度去想,这样的学生会出现,但是不会多起来。有一个学生刚进初中,就由自己的邻居“带引”了,也许家长也这样想,孩子进入一个新的环境由一个熟悉的人也好。结果,这个学生很快就会上网就会玩手机了。于是在第一次月考结束的时
6、候就逼着父母买电脑,这个时候的家长着急了:不买,孩子就到邻居家去有时就去网吧,想想网吧的氛围,伤脑筋;买吧,孩子可能就会上网成瘾,以后可能就更管不住。于是一直僵持着。这些,最初是在家里进行的,家长都好面子,开始不怎么说的。这边学习态度与状态越来越糟糕,我心急了,电话打过去,家长才说明原委。了解了情况以后,我跟学生聊。学生说自己家里没有电脑,感觉自己很自卑,人家说的东西都听不懂,无论是游戏还是一些网络用语,似乎自己被隔在另一个世界了。我说我理解你的感受,别人家里有的,自己家没有,心理上觉得低人一等了,如果这种想法闷在心里那真的是很不好的。只是向家长要求买电脑,不能逼啊,你父母有父母的想法,最好还
7、是先跟父母好好沟通,把自己需要电脑的理由跟父母说一下。如果你有足够的理由或者你能有很好的控制能力。他点头认可。但是我知道事情是不会这么简单的,因为这是人之常情,想要电脑的心情是非常急迫的。电脑还是买了,他也非常认真地跟家长签订了协议。当然,可以想见的是,协议不会百分百的兑现的。喜欢玩游戏的人都知道什么叫欲罢不能啊。所以他还是沉沦了一阵子。但是我是随时跟他的父母保持着联系,随时跟进他的动态,要求家长能够管好他的作业,要求能够尽量保证学生的作息。可是保证作息也不是一句话就能够实现的。这学生还是生病了,咳嗽的厉害,我还是很关心他,不给他脸色看。几个星期过去,这个学生也许是新鲜劲过了,也许是被感化了吧
8、,竟然开始认真听课了。虽然课是落下了很多,成绩也退步了很多,但是因为没有出现强烈的逆反,所以可以这么说这个处理方法还是对的。因为我是跟他个别谈话的,并且有简单题目的时候也是会叫他回答的,一看到他的闪光点就开始表扬他,他从来没有觉得失过面子,。所以他还是回来了,他的成绩也稳步上升了。在不断的教育实践中,我越来越体会到,只要你爱学生,只要你尊重学生,只要你用心,只要你会用赏识的目光去看待学生,学生的成长之路就会走得顺利多了。教师教学心得体会从教以来,心灵从来没有受到如此强烈的震撼,总以为感动离我们很远;总以为孩子还没有长大;总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉,他们正享受着童话般的幸福 一次次家访
9、的经历,颠覆了我心中许许多多的“总以为”。孩子,我会面对你的脆弱去年秋天,我又迎来了十个插班生,其中一个叫雄雄的男孩引起了我的注意 因为他小小的年纪,缺乏应有的天真活泼,成天都是那么老气横秋的模样。一次做大扫除,大家都在干得起劲,唯独雄雄一人端在座位上。“你为什么不做值日?”我严肃地问。雄雄低着头,脸色有些苍白,嘴唇咬得紧紧的,一言不发,不管我怎么问,他就是摆出一副拒人千里之外的架式。这孩子的脾气可真倔呀!不久,学校要开达标运动会,要求人人参加,当我逐一询问填报运动项目时,他仍然呆坐在教室,像没事一样。我强忍心中那股一触即发的怒火,大声的问:“雄雄,你报什么项目?”他可能从没见过我这副样子,结
10、结巴巴地说:“我我.我什么都不报。”“为什么?一样都不会?”雄雄脸上一阵潮红:“我有肾炎。”“肾炎?!我的心里咯噔一下。我真粗心,怎么没发现。我轻轻地退出教室,决定进行一次家访。我几经辗转,在学校周围的一角的出租屋内,我见到了他年迈七十的奶奶,了解了他的家庭情况。原来雄雄的爷爷奶奶都患有肾炎病,爷爷已病逝多年,父亲也因患癌症五年前离逝,雄雄在三岁时,就查出有先天性肾炎,真是“肾病世家”啊。为了继续给公婆和孩子治病,延续他们的脆弱的生命,孩子的母亲只能离家在外拼命地挣钱我决定找雄雄单独谈谈。我把他带到学校的花坛前,看到生机勃勃的花草,他的眼睛显得明亮动人。“命运怎么这么残酷无情?老天就是这么狠心
11、一定要让他” 我不敢想下去。“老师,为什么要到花坛来?”“因为这里的花草长得多好看,多有精神呀!”“嗯,是长得嫩!”他像个小大人似的点头。“呀,这根树子怎么变黄了?”我指着花坛里的一棵小树,雄雄也注意到了,“咦,小树也会生病?”“当然,动植物都有生病的时候,人也会生病,不是吗?”我郑重其事地看着他,他却躲避着不敢看我。我牵着他的小手说:“不用怕,我俩一起来给小树治病。”接下来的几天,花台旁,总会出现我俩忙碌的身影。当小树恢复青翠时,我又一次和雄雄来到小树旁,说:“小树生病了都能挺过来,何况人呢?有些人生病分阶段,小时候生病,长大就不生病了。”“那我是不是把一生的病都在小时候生完了?”“ 对呀,
12、你真聪明。”从他的表情中,我发现为他单独上的美丽的生命这一课已经在他心中生根发芽了。在以后的学习中,我发现雄雄的身体里仿佛注入了一股生命的活力,让人无法相信这是一位有多年病龄的肾炎患者。孩子,我在每一刻呼唤你遥遥,一个白白胖胖的女孩,见到老师时总是一脸羞涩的笑。她在日记中写到:“奶奶又生病了痛得我也心疼。刚放学回家,先要照顾她。爸爸妈妈又有几个月没来电话了,不知爸爸的病情是否加重,母亲工作还是那么幸苦?爸爸妈妈,我多么想能天天听到您们的呼唤啊!”这样的文字,不禁让我对她的现状有了几分担忧怎么了?这个文静的女孩子遭遇了怎样的困境?一天放晚学后,我沿着乡间小路去了她家,远远看见遥遥坐着小凳,趴在长
13、板凳上写作业,旁边坐着她年迈的奶奶。看到我,孩子有些意外,愣了一下,马上就羞涩地笑了,叫了声“老师好!”就进屋给我搬来椅子,倒上了茶。我跟她奶奶打了招呼,便坐下聊了起来。奶奶告诉我,为了给她患有肾衰竭的父亲治病,她家花光了所有的积蓄,卖掉了房子,为了支付医治父亲疾病的高昂费用,她的母亲一边拼命地工作,一边竭力地守候丈夫,留下他们奶孙俩借住在亲戚家。而照顾奶奶,料理家务的重任就全落在了这个孩子的肩上。了解到这些,我的心愈发沉重了。“每天是谁在给你们做饭?”遥遥说:“我呀。每天早晨起来先做好饭,然后去上学,中午回来热一下就吃,晚上将就吃一点剩饭了,然后做作业,再洗衣服。”奶奶在旁叹了口气,说:“只
14、怪家里条件不好,我又身体不好,帮不了孩子,反而成了她的累赘!”说着就抹起了眼泪。听到这里,我有些不敢相信地拉住了孩子那略显粗糙的小手- 我很难想象,那顿顿热气腾腾的饭菜,那件件干干净净的衣服,还有门前菜园里长势良好的蔬菜,都是出自这个十岁孩子的小手!想起有一次,班上要求同学统一购买一元钱一本的软面抄做听课笔记,我见遥遥用的是上学期剩下的旧本子,就狠狠地批评了她,她委屈地低下了头。我现在才知道,她是个多么懂事的孩子,这个家太需要钱了,哪怕只是一元钱!她省下的是一元钱,担负的是一份责任,带给我的是一份遗憾!我的眼睛湿润了,心里酸酸的幕色来临,走在回家的路上,我被遥遥的故事感动着。是啊,贫困的留守生
15、活,让这个孩子承受了她这个年龄不应该承受的压力,感受了本不属于她的艰辛与苦楚。遥遥的嫩肩挑着生活的重担,心头怀着走出困境的渴望。生活教会了她的坚强,教会了她自立,教会了她承受从此,我的课堂有了更多的关爱,如果说遥遥的故事是个例外,那么还有许许多多留守的孩子呢?她们也都渴望爱的阳光伴随他们走过失乐的日子啊!课上,目光的对接中,我仔细阅读着孩子们脸上的喜怒哀乐;课下,俯身询问时,我时刻留意着孩子们心中的酸甜苦辣。想爸爸妈妈了,在约定的时间里,拨通手机,让孩子们听听遥远的叮咛;有委屈了,在林荫的小径,倾听孩子们淋漓的哭诉。孩子们缺失的爱,我用一颗呵护、包容的心来修补。我所做的一切一切,就是让孩子们明白:孩子,亲爱的留守在家的孩子,为师的我在每一刻呼唤你,呼唤你,在每一刻孩子,让你有勇气做我自己