精选优质文档-倾情为你奉上思维导图在初中化学教学中的应用探析作者：范宏来源：科教导刊电子版2020年第21期摘要：初中化学教学中存在的无效和低效教学问题，严重影响教学质量，不利于学生化学综合素养的提升。新时代下初中化学教学要与时俱进，调动学生主体自觉性，引导思维过程，促使学生自主构建化学知识框架，培养化学学习兴趣。思维导图通过绘制图形构建思考框架，把学生思维引到正确方向，形成化学知识网络体系，帮助学生在自主学习中探究化学规律，更为深刻地理解概念和公式，掌握化学学习的技巧和方法，达到灵活运用知识的目的。学生学会学习，对于其未来发展具有重大影响。关键词：思维导图;初中化学;有效应用中图分类号：G633.8 ;文献标识码：A1初中化学教学运用思维导图的积极作用和必要性化学是初中新开设的一门学科，学生刚接触这门课程，学习兴趣培养是关键。只有在初始期产生了浓厚的兴趣，才会生成内在驱动力，不用督促也会自觉地学习和思考，比“灌输式”教学效果好得多。初中生以形象思维为主，但是
