精选优质文档-倾情为你奉上比较数的大小教学内容：苏教版义务教育教科书数学一年级下册第3132页例5、“试一试”和“想想做做”第15题。教学目标：1、使学生依据问题经过独立思考、交流等活动，理解和掌握100以内数的大小的比较方法。2、使学生在比较数的大小的探索活动中，利用数的认识说明比较的方法，发展分析、推理、判断等思维能力，感受数的大小，进一步发展数感。www.21-cn-3、使学生在学习活动中体会独立思考、互相交流的价值，获得学习成功的体验，发展主动探究、合作交流的意识，提高数学学习的积极性和主动性。【来源：21世纪教育网】教学重点：掌握100以内数的大小比较方法。教学难点：清楚地表述比较数的大小的方法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、 谈话导入。1、谈话：小朋友们，数字王国里正在举行一场擂台比赛，我们一起去看看好吗？2、参赛的选手是8、46、398、53、56。课件出示数字。问：谁来把这些数字读一下。这些选手按位数的多少可以分成哪三类？（一位数、两位数、三位数）谈话：这样，我们就把选手
