精选优质文档-倾情为你奉上基于核心素养发展的单元教学文献综述作者：张珊珊来源：学校教育研究2019年第24期随着社会的不断发展，文化多样化和社会信息化的不断深入，社会各界都在思考如何通过教育帮助学生更好地适应21世纪的社会生活。本世纪初，经济合作与发展组织（OECD） 率先提出了“核心素养”结构模型，基于学生核心素养发展的教育改革浪潮席卷全球。2014年教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见指出深化课程改革的关键环节在于研制教育各阶段学生发展的核心素养体系，开启了中国教育改革的新时代。如何在教学中渗透核心素养，发展学生适应未来社会的能力成了教育界的主流声音。本文主要运用文献分析法对国内外关于此方面的研究文献进行梳理，并主要从单元教学的研究现状和基于核心素养的单元教学两个角度对与本课题相关的文献进行综述一、单元教学的国内外研究现状1.国外研究现状单元教学的理念已经存在了很长时间，该理论认为学生学习的内容应该是完整的，教材对于知识的分割导致了学生知识体系的碎片化不符合学生心
