精选优质文档-倾情为你奉上1.3.1 正弦定理一、教学目标1通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形。2让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中，边与其对角的关系，引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般归纳出正弦定理，并进行定理基本应用的实践操作。3鼓励学生探索发现规律并解决实际问题，激发学生的学习兴趣二、教学重、难点1. 教学重点：正弦定理的探索和证明及其基本应用。2. 教学难点：已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数。三、教学设想：（一）情景导入： 巫山是一座长江沿岸的港口城市，现为了方便江南与江北的交通，县政府决定在两岸再建立一座桥。施工之前，需要预测桥的长度，请你根据城市规划图，设计一个计算方案。测量方案：先选准河岸A点和对岸C点，在岸边选定1公里长的基线AB，并测得ABC= ，BAC= ，如何求A、C两点的距离？问题就转化为在一个三角形中，已知两角一边，求第三边。（二）探讨过程：1、在直角三角形A
