精选优质文档-倾情为你奉上特殊儿童心理学课程标准一、课程定位特殊儿童心理学是高职特殊教育专业的专业理论课程之一，也是该专业的专业入门课程。主要培养学生对特殊儿童心理现象、社会行为的理解与良好的心理现象、社会行为的培养与塑造的能力，具备三类残疾儿童心理发生发展的基本知识，正确分析各类特殊儿童的身心特点与教育需求。前导课程是特殊教育导论，后续课程是行为矫正、特殊儿童教学法、毕业顶岗实习（含毕业设计）。学习本课程，能为学生今后系统地学习和掌握本专业的专业知识和专业技能奠定良好的基础。二、课程目标1.能力目标（1）能够运用所学知识分析特殊儿童的心理现象及社会行为的特征；（2）能够有针对性的进行良好心理现象、社会行为的培养与塑造。2.知识目标（1）掌握人的心理现象、认知、情绪、性格的特征；（2）掌握不同年龄段聋童的认知过程、情感过程、社会行为和个性特征的发展过程和特点，个别差异以及形成原因；（3）掌握不同年龄段弱智儿童的认知过程、情感过程、社会行为和个性特征的发展过程和特点，个别差异以及形成原因。3.态度目标培养学生的科
