精选优质文档-倾情为你奉上班级四雅之星评比总结六年一班通过开展班级四雅之星评选活动，进一步推进班级的评价制度改革，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生发展特长。发挥榜样示范、教育作用。（一）评选过程全员参与，评选亦是教育由于活动前期方案的精心设计，前期宣传发动到位，学生“认星争优”热情高涨，评选的过程本身亦是一个受教育的过程。让学生了解“四雅之星”的评选过程，能感受整个评选过程的公开公正，这也是符合我们所倡导“公正、包容、责任、诚信”的价值取向的。并且，在这次“认星争优”评选活动改变了以往以班级为单位投票的惯例，赋予了每位代表投票权，这也是在培养学生一种对人、对事负责任的态度。（二）开展星级评比，激励竞争意识整个活动的过程紧紧围绕学校的四雅之星活动方案，由学生制定本学期创星，即本学期要得到哪几个星，应该如何努力，看看自己哪些做的还不够，然后进行小组评价，最后由任课教师把关。这个活动的开展，给学生的前进提供了正确方向，使学生有了奋斗的目标，让他们在创星中体验到成功的快乐，从而争取更多的星，最终向四雅之星努力。 在养成教育过程中，
