精选优质文档-倾情为你奉上荣炳中心小学集体备课材料（二）主备教师教案设计用算盘表示数【教学内容】苏教版小学数学第四册第34-35页的例4、“试一试”、“想想做做”的第1-4题及“你知道吗？”【教学目标】1能正确地读、写算盘上表示的数，理解各个数位上的数表示的意义，会在算盘上拨出千以内的数。2经历拨珠数数的过程，理解十进位值制计数法，发展数感。3了解算盘的起源，知道算盘是中国的重大发明，增强民族自豪感。【教学重点】认识算盘，能正确地读、写算盘上表示的千以内的数，掌握拨珠方法。【教学难点】正确地读、写算盘上表示的千以内的数，理解各个数位上的数表示的意义。【教学准备】算盘、计数器、多媒体。【教学过程】一、课前谈话谈话：小朋友们，想猜个谜语吗？出示谜语：长长方方一个框，四边框来中间梁，梁上架着许多档，上珠下珠档上放。你知道是什么吗？板书：算盘（师出示算盘）说明：老师的算盘，珠子是不能自由动的，所以可以竖着放，小朋友的算盘是不能竖着放。二、认识算盘，初步感知1、根据谜面，逐句组织学生交流，认识框、梁、档以及
