小学数学教学中“学案导学”与探究性学习探究(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学数学教学中“学案导学”与探究性学习探究作者：张福娣来源：理科爱好者(教育教学版)2019年第01期【摘 要】学案导学教学模式是素质教育推进的产物，以导促学的教学模式可以激发学生主动探究的意识，对于提高教学效率有重要意义。本文主要分析小学数学教学中“学案导学”与探究性学习的相关内容。【关键词】小学数学；学案导学；探究性学习【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）04-0200-01学案导学是一种新型的教学模式，此种教学模式被许多老师所关注。学案导学模式下将教师的“教”和学生的“学”紧密结合，可以有效提高课堂效率。该模式主要特点是教学主体地位转为学生，合作学习成为主要学习模式，促使课堂民主性的转变。下面我们就来详细分析“学案导学”与探究性学习在小学数学教学中的应用措施。1 以明确学习目标作为教学前提学案导学实施的前提是明确每章节的学习目标。因此，老师在对学