精选优质文档-倾情为你奉上小学语文学习共同体构建策略 学习共同体是指在师生紧密配合的前提下，教师为学生设置共有的学习目标，分享特定学科的知识并且获得更高层次的收获。学习共同体的根本宗旨在于关注实践，其中包含了知识中心与知识边缘的全面过渡。学习共同体的侧重点在于建构个人身份，确保将整个课堂建立于教育学以及建构主义的根本原理前提下。在目前状况下，语文教学更多适用了构建学习共同体的途径与举措，运用综合性的方式来创建多层次的学习共同体，进而全面优化了语文学科的整体课堂氛围。 一、创建语文学科学习共同体的重要意义 首先，激发学生自主探究的意识。依照当前新课改的根本目标，语文学习应当更多着眼于自主探究。自主探究意识应当成为学好语文学科的根本前提，开展自主探究有助于获得更多知识。但是截至目前，仍有较多小学生尚未意识到自主探究对于学好语文的价值所在。因此，通过全面引进学习共同体的新模式，就可以将语文课的关注点转向自主探究。这是由于学习共同体激发了学生探究意识，而非单纯停留于传统模式下的课堂讲授。 其次，培养浓厚的学习兴趣。语文学科与小学生的生活之间
