精选优质文档-倾情为你奉上问题：一、学校科技教育发展历史短、内涵不丰厚，对科技教育只是处在探讨摸索阶段，在科技教育的某些环节上尚嫌粗糙。二、师生对科技工作的意义认识，对工作的解怠或不力的。三、科技教育还未能家长和社会的完全认同，给学科技工作带来阻力科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展的。是*市科技教育基地校、科技学校，乘这股强劲东风，教育理念，教育改革，素质教育，示范内涵，科技活动，学校教育在科技工作中的主渠道作用，多、多渠道地为学生科技活动阵地，培养的思维能力、动手能力和能力，帮助的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个对学生科学技术教育，下面就科技教育工作情况汇报：一、把科技工作摆到学地位(一)成立组织，精心布暑早在争创*市科技教育基地过程中，学校就认识到，学科技工作，是新下学校教育的需要，是素质教育的需要，学校内涵的需要。科技工作，把科技工作摆到学校工作的地位，此后又地和，由校长任组长，副校长、副书记任副组长、各处室主要人为，组下设办公室，由分管副校长任主任，科技工作
