精选优质文档-倾情为你奉上浅谈小学生良好数学素养的培养灵璧县朱集中心小学：张雪莲内容摘要：培养学生良好计算习惯时，教师要有耐心，有恒心，要统一办法与要求，坚持不懈，一抓到底。良好的习惯就是一种能力，所以我们教师就要从平时点滴做起，从课内外抓起，培养学生良好的计算习惯，使学生受益终身。关 键 词：习惯 仔细校对 认真审题 仔细计算 培养学生良好计算习惯时，教师要有耐心，有恒心，要统一办法与要求，坚持不懈，一抓到底。在教育心理学领域有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”良好的习惯就是一种能力，所以我们教师就要从平时点滴做起，从课内外抓起，培养学生良好的计算习惯，使学生受益终身。 一、 学生养成认真审题的习惯。良好的审题习惯是做对题目的开端,教师必须时刻关注学生良好的审题习惯的培养,努力把一些审题中出现的不好的习惯扼制住.审题时要求学生做到眼到、口到、心到”，作为数学教师，应该把培养学生认真审题的习惯贯穿到每一节课，每一个知识点上。 “
