精选优质文档-倾情为你奉上苏教版二年级下册角的初步认识教学设计 苏教版义务教育教科书小学数学二年级下册第84-85页1、“试一试”和“想想做做”第1-5题。教学目标：1.使学生联系熟悉的图形初步认识角，知道角的各部分名称，能正确辨认出角。2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。3.使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握角的各部分名称及特征。教学难点：熟练掌握角的各部分名称及特征。教学准备：多媒体课件、小棒、圆片、线、吸管、活动角。教学构想：1.角的学习是一个全新的知识。角蕴藏在我们认识的平面图形中，因此我们在认识角的时候离不开一些平面图形，借助这些图形引导学生获得对角的直观认识。2.本节课从学生熟悉的立体图形中抽出平面图形，再由平面图形抽出角，体现完整的知识结构，接着通过创作角让学生体会角的基本特征，向学生介绍角的各部分名称，让学生在游戏的过程中体验“角的大小是由两条边叉开的大
