精选优质文档-倾情为你奉上英语微格教学简介微格教学与微型课1、产生：60年代美国大规模的教育改革中，斯坦福大学对“角色扮演（类于“试讲”）进行改造，使之完善、形成了“微格教学”。我们从课程的角度将它称为“微型课”。2、实质：它实质是应用现代视听技术对教师（师范生）的教学技能进行系统培训的一种新方法。3、分格：它将复杂的教学过程中的各种教学技能进行科学分类，对各类（合格）教学技能单独进行训练。4、过程：按规定的教学目标有目的地进行教学实践，应用现代视听技术手段反馈信息，使教师和评估者能更直观形象地评议受训者的教学活动。5、特点：使受培训者能作为第三者来观察分析评价自己的教学活动。即受培者与评价者合一。6、意义：A能更有效、更迅速地达到预期的培训效果。B它是一个可控的实习系统，针对性强，反馈信息快，是迅速提高教学技能的好方法。C它是语文课堂教学技能训练的主要形式。什么是微格教学？ 微格教学英文Microteaching,意思是微型化教学，是一种用于培训师范生或教师掌握课堂教学技能的训练方法。创始人是美国斯坦
