表里的生物教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上语文s版六年级语文上册22*表里的生物教学设计22*表里的生物教学设计 一课时教学目标：1、借助工具书学会“蝎、蟋、蟀、蝈”4个认读生字。2、有感情的朗读课文，想想文章主要写了一件什么事情？3、文中在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？找出相关句子体会人物当时的内心情感。4、学了这篇课文后你觉得小时候的“我”是个怎样的孩子？激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯和不断探索的精神。教学重点： 读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。教学难点： 抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会人物当时的内心情感。教具准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣1、（出示表的图片）问：这是什么？（板书：“表”）2、问：表里面有什么东西？（出示表内部的图片）让学生观察图说