精选优质文档-倾情为你奉上谈自主学习在英语阅读中的有效实施英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要地位。对于中学生来说，阅读更是一个语言知识积累的过程。学生的英语阅读理解能力是通过阅读获取和吸收英语书面信息，从而实现书面交际的能力。学生的英语阅读能力，在英语语言学习和跨文化交际中起着越来越重要的作用。大纲要求初中生能以每分钟3050个字的速度，独立阅读生词率不超过2%的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品等内容的材料，实际上，有相当一部分的学生达不到这一要求。根据教学实践中的观察和调查，我发现阅读理解的障碍因素可以归纳为以下几个方面： 1. 词汇量有限，构词法知识匮乏。对词汇理解和掌握是影响阅读的重要因素 2. 缺乏有效的阅读策略与技巧。有的学生不懂得阅读技巧, 他们在阅读时往往从前读到后, 用相同的速度和方式理解不同文体的文章，而不是根据不同的文体采取不同方式获得主要信息,这样往往是事倍而功半，吃亏不讨好；也有许多学生在阅读过程中，试图记住所有的内容，习惯于逐字逐句地看，试图记住每个句子的意思，时间
