部编版四年级语文下册-《绿》说课稿(共3页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上绿说课稿一、说教材艾青的诗歌绿运用的魅力用的形式描述了到处都是,、中的在的吹拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。绿是,是生命的象征。绿是自然的颜色,是希望,是慰安,是快乐!艾青的名诗绿,更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿的生命。绿色真是具有永恒的魅力!二、说目标 教学目标:1.认识本课“挤、叉”2个生字,会写“瓶、挤”等4个生字,掌握“墨水瓶、交叉、舞蹈、教练、指挥、按着”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文,体会为何所有的绿会按节拍飘动。3.感受作者对“绿”色的赞美,对春天的讴歌。重难点:1.通过课文的学习,感受作者对“绿”色的赞美,对春天的讴歌。2.了解作者所描绘的“绿”。3.品读课文,体会为何所有的绿会按节拍飘动。三、说教法文中最有创意的部分要数第三小节,作者将风、雨、阳光也视为绿色的,真可谓是独具匠心。教学中以各种形式的朗读,让学生充分接触文本,熟读成诵;并通过插图进行说话训练,一来帮助学生走进诗歌所描写的情境之中,二来也为他们提供了语言

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