精选优质文档-倾情为你奉上引入竞争机制 打造自主课堂刚入学的一年级学生往往以自我为中心。如何引导他们有序主动地投入集体学习活动呢？经过多年的教学实践，笔者认为，从一年级开始将竞争机制引入数学课堂，能有效增强课堂的趣味性，触发学生的学习兴奋点，提高学生的学习效率，培养学生的团队精神、竞争意识和探索能力，是打造自主课堂的有效方法。一、励志，营造氛围竞争，需要激情，需要勇气，需要信念，需要良好的心理素质。利用预备铃两分钟进行激情励志，激发学生参与学习的热情，营造积极向上的学习氛围，让师生全神贯注投入课堂学习活动。预备铃一响，由超级小老师组织激情励志。全体学生起立，竖起大拇指，跟着超级小老师喊下面的励志语：我行！我能！我棒！我是学习小主人！我要全神贯注！我要争当超级小老师！我承诺：不开小差！不讲废话！不做小动作！我真行！我太能！我超棒！老师也参与其中，和学生一起竖大拇指、喊励志语，以教师的激情点燃学生的激情。这些激情的口号、有力的誓言既是对师生身体的唤醒，更是对师生的一种精神激励。二、赶超，成就精彩将竞争机制引入数学课堂，营造你追我赶的课堂氛围，让学生
