精选优质文档-倾情为你奉上16表里的生物教学目标1.会写8个生字，会写17个词语。2.默读课文，能概括课文的主要内容。3.能结合课文中的相关语句，说出“我”是一个怎样的孩子。【语文要素】教学重难点能结合课文中的相关语句，说出“我”是一个怎样的孩子。教学课时2课时第1课时课时目标1.会写“脆、拦”等8个生字，会写“机器、钟楼”等17个词语。2.正确、流利地朗读课文。3.联系课文标题，说一说课文写了一件什么事。初步感受文中的“我”是一个怎样的孩子。（重点）一、诗歌导入，激趣读文1.出示现代诗我们天天走着一条小路，学生自由朗读后思考哪句诗最能表达诗人的观点。2.启发思考：诗人小时候会是一个怎样的孩子呢？（相机板书：有好奇心爱思考）3.导入新课：这首诗的作者就是冯至，我们今天要学的表里的生物就是他写的一篇回忆性散文。（板书课文标题，学生齐读课文标题和作者）4.过渡：我们刚才通过诗歌对作者的童年作出的推测准确吗？让我们走进课文来看一看。二、联系课题，理清文意1.引导学
