雪花的快乐教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上雪花的快乐 徐志摩 教学目标 流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 体会诗歌优美的意境。 揣摩、品味本文优美的语言。 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学重点难点 体会诗歌优美的意境。 揣摩、品味本文优美的语言。 一、激趣引读,诵读积累 教师配乐范读课文 a.朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 b.学生正确划分诗歌的停顿。 学生自由朗读课文。 二、合作探究,互动释疑 我们从哪里可以看出雪花充满了快乐呢?(再次品味诗歌,在诗歌中划出表现雪花充满快乐的词句。)(一位回答,一位补充)翩翩的欣喜自得、潇洒的气度超脱、飞扬的精神兴奋、娟娟的姿态柔美飘动、盈盈的仪态美好、身轻的灵活-轻松的 ;3个“我的方向”2个不去以及“认清”、“认明”-自由的、坚定的从这些词语可以看出雪花是快乐的,那么究竟什么才是雪花快乐根源呢?(是“她