精选优质文档-倾情为你奉上-中小学音乐学科评价实施方案 随着课程改革的大力推进，课程评价改革成为了改革的重要目标之一，音乐教学评价也因此成为了新的关注点。全日制义务教育音乐课程标准就明确指出，音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。音乐课标中还提出音乐学科的评价指标不仅要涵盖音乐不同的教学领域（感受鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化等四个领域），更应该关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感态度，还要有利于学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，建立音乐学习的自信心，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展。 本着以上思想和要求，根据现代教育评价的特点，通过研究与探讨，我们发现表现性评价正好能克服传统音乐学习评价中的一些弊端：它强调在完成实际任务的过程中来评价学生的发展，不仅要评价学生知识技能的掌握情况，更重要的是要通过对学生表现的观察分析，评价学生在创新能力、实践能力、与人合作的能力以及健康的情感、积极的态度、正确的价值观等方面的发展情况。因此，我们对学生音乐学习评价进行了大幅度的改良，主要是通过设计学习记录卡和
