高中地理-《西亚和北非》教学设计学情分析教材分析课后反思(共24页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 西亚和北非教学设计、反思、评课记录 课题名称西亚和北非授课时间 教师姓名 学生年级高二课型课时新授课目标确立依据课标分析据图说出该区域的地理位置和主要的地理特征；综合分析中东地区工、农业发展的区位条件及可持续发展措施；从地理学角度找出中东战争多发的原因，提出维护中东地区和平的可行性建议！ 考纲分析该区域两洋三洲五海之地的地理位置、石油资源的分布及主要的运输路线；中东地理位置的重要性,以及其成为世界热点地区的原因。教材分析该区域的资源、位置可结合区域图,引导学生分析、归纳;资源输出可以采用画图法,让学生在区域轮廓上标明线路;结合区域资源特点及大国介入中东问题的情形,引导学生分析区域局势复杂的背景。学情分析学生有一定的区域学习方法，但对该地区的区域特点认知不足，成因不明。学习目标1、知识与技能： 结合图文材料，掌握中东地区的地理位置；地形、气候、 农业、工业等自然和人文地理特征。 区域