高中思想政治-二轮复习专题-公民的政治生活教学设计学情分析教材分析课后反思(共17页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题二轮复习公民的政治生活类型复习课出课人时间2019.04学情分析经过一轮复习，高三学生知识细节掌握较为全面，但是仍然存在知识掌握不够系统，逻辑推理能力较差，时政意识不强等问题教学目标1.通过自主构建知识体系，提升知识整合与迁移的能力。 2.通过高考题的分类探究，提升逻辑推理能力，增强法治意识和理性精神 3.通过时整材料的情境分析增强政治认同和公共参与能力。教学重难点高考题的分类探究以及热点材料的分析解读教学方法采用问题引导法、情境教学法、思维可视化的教学方法引导学生自主学习、课上合作学习、探究学习。全面提升学生的学习能力。教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备编制复习学案1. 完成复习学案2. 课前同桌互查基础知识3. 课前到黑板展示自主构建的知识体系引导学生自主学习、合作学习，构建知识体系，落实基础知识。一、导入新课引用习总书记的经典语录进行导入，“时代是出卷人，我们是答卷人人民是阅卷人”问题设置：