精选优质文档-倾情为你奉上高中物理弹力教学设计一、教学目标【知识与技能】知道弹性形变与弹力;知道弹力的产生条件;能够判断常见几种弹力的方向;掌握胡克定律。【过程与方法】在实验探究胡克定律的过程中,学会客观、科学地分析问题,加强与他人合作交流的能力。【情感态度与价值观】通过对生活中常见弹力的认识,领略自然的奥秘,懂得物理与生活生产密切的联系。二、教学重难点【重点】弹力的产生条件,常见弹力的方向以及胡克定律。【难点】弹力的有无以及弹力的方向。三、教学过程环节一:导入新课上课之前请同学们观看蹦极视频,并谈谈对这项运动的的了解,提问学生:在绳子绷直的时候,人受到绳子的力是什么样的力?根据学生的回答继续追问,生活中还有哪些弹力?引入本节新课弹力环节二:新课讲授1.弹性形变和弹力:学生实验:亲自拉动橡皮条,捏橡皮泥,观察松手之后二者是否恢复原状。教师提问:松手后物体恢复原状的性质叫什么?不恢复的又叫什么?学生复习弹性形变和塑性形变。教师追问:如果作用在橡皮条上的力越来越大,会出现什么情况?