高中生物教案模板(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上高中生物教案基因详解第4章 第2节 基因对性状的控制学校:*高中 学科:生物 一、教材分析:本节包括“中心法则的提出及其发展”和“基因、蛋白质与性状的关系”两部分内容。中心法则是生物学的核心规律,“基因、蛋白质与性状的关系”是对三者关系的总结。二 、教学目标1、 知识目标:解释中心法则的基本内容举例说明基因与性状的关系2、能力目标锻炼学生根据实验证据得出结论的能力 理解结构与功能相适应的生物学原理。3、情感、态度和价值观目标通过中心法则的修改,基因、蛋白质与性状三者关系的确立,让学生认识到科学是一个逐步完善的过程,同时科学发展是永无止境的。三、教学重难点重点:(1)中心法则的理解(2)基因、蛋白质与性状的关系。难点:基因、蛋白质与性状的关系。四、 学情分析在初中生物课以及前三章的学习中,阐述的都是基因与性状的关系,学生对蛋白质在其中的作用并不很明确。教材中的几个实例也都是着眼与此,与前面的遗传因子等遥相呼应,是学生从整体上把握三者的关

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