精选优质文档-倾情为你奉上高考英语写作指导 申请性 说课稿一 教材分析 1）地位及作用 申请信属于高考应用文写作的一种类型。写作部分要求学生掌握申请信的基本结构，熟悉并掌握常用词汇、短语、句型及常用表达。英语写作是一个创作性的学习过程。写作做为输出上升到一个更高的层次，它对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性的要求更高。根据考纲要求这一原则进行授课的。2）教学目标 认知目标：把握如何写好申请信。 技能目标：掌握申请信的写作技巧。情感目标：通过学生互评，相互学习，培养学生的合作学习精神。二 学情分析书面表达是一类高度综合性的题目，旨在考查学生的英语表达能力。由于我们班的大部分学生英语基础绞弱，相当一部分学生很难根据不同文体，准确使用词汇和语法结构完成书面交际任务，更不会使用较高级的词汇和句式来进行准确地表达。因此，老师应教会他们不同文体的一些常用表达，再加以练习，不断提高。三 教学方法 依据导入-分析写作-讲评的方法，目的是培养学生写作能力。主要以学生为中心，任务为中心，合作学习的方法。合作学习是帮助学生提高英
