精选优质文档-倾情为你奉上生物的特征教学设计说明基于学生在生活和学习中对生物有一定的了解，所以先从常见的生物引入，通过多媒体等方式展示学生平时能见到的生物，并引导他们对生物的特征进行归纳总结，使学生建立起完整、系统地生物特征的概念。之后，通过举例说明生物的七个特征。教学过程以学生的观察、思考和讨论为主，让学生有更大的学习自主性。但由于学生刚进入初中，在科学观察、分析和总结等方面能力还略显不足，因此，教师应注重课堂的引导。通过教师有针对性的引导和学生对多种生命现象的分析，使他们能正确认识和理解生物的七个特征，同时也明白生命的意义和神奇。教学分析（一）教材分析为了激发学生学习生物学的兴趣，帮助学生初步理解生物的基本特征，教材从内容做了精心的安排和设计。本节内容通过日常生活中一些典型事例来说明生物所具有的基本特征，教材对概念的理解要求不高，只需要学生能区分生物和非生物以及通过具体事例分辨生物的特征即可。（二）学情分析进入初中的学生朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙。他们学习生物的起点基本上是一致的，通过这一节的学习，学生
