精选优质文档-倾情为你奉上低年级语文课后作业设计探究【摘要】布置课后作业的目的是复习巩固新知，实现知识迁移。近年来，在给学生减负的呼声中，要求低年级老师不布置家庭书面作业，语文课程标准也明确指出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”低年级语文正处于大量识字、语言积累的阶段，如何让作业真正成为提高学生语文素养的载体，个人认为对小学低年级作业应该进行多元设计，从中探索出适合低年级学生的课后作业设计途径，从而有效激发学生学习语文的兴趣、提高学生语文素养。【关键词】多元设计 激发兴趣 层次性 自主探究布置课后作业的目的是复习巩固新知，实现知识迁移。近年来，在给学生减负的呼声中，要求低年级老师不布置家庭书面作业，语文课程标准也明确指出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”低年级语文正处于大量识字、语言积累的阶段，如何让作业真正成为提高学生语文素养的载体，个人认为对小学低年级作业应该进行多元的设计。一、变写为画画画是儿童最早萌发的
