精选优质文档-倾情为你奉上未选择的路教学设计【教学目标】知识与能力目标：1. 熟练朗读诗歌，能正确理解作者的思想感情，体会哲理；2.能理解诗歌所使用的象征的写作手法；3.能结合自身的经历体验深入理解诗歌的内涵。过程与方法目标：1通过反复的诵读，交流合作，理解诗的内容； 2让学生了解诗歌中的象征手法，提高欣赏诗歌的水平，并注意区别比喻与象征在诗中的不同表现。情感态度价值观目标：1对于“路”这一概念，要引导学生从人生之路的角度去理解，并让学生初步理解象征这一手法；2感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。【教学重点】1. 熟练朗读诗歌，能正确理解作者的思想感情，体会哲理；2学会诗歌中的象征手法，并进一步分清象征与比喻的区别。【教学难点】能结合自身的经历体验深入理解诗歌的内涵。【教学时数】第1课时 （总1课时）【教学过程】一、 导入新课:周末去爬山，你会选择哪条路？为什么？（各抒己见）其实生活中我们处处面对选择，不同的选择会带来不同的生活体验，也能反
