克雷洛夫寓言(共14页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上大 阅 读教案时间：年月日课题克雷洛夫寓言阅读交流课审查人年 月日教学目标学习目标：1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2.总结读寓言故事的方法。 3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学重点、难点学习重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学准备 （1）相关课件 （2）相关的资料和作业纸（3）仔细阅读克雷洛夫寓言 （4）认真做好读书笔记。教学过程二次备课教学过程：(一) 谈话导入 1、同学们，寓言式文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于庄子寓言篇。 世界三大寓言作家：古希腊伊索俄国克雷洛夫法国拉封丹 另有说有世界四大寓言家：伊索，拉封丹，克雷若夫，莱辛2、今天我们就来一