精选优质文档-倾情为你奉上初中英语手势音标教学初探 摘要：长期以来，词汇教学一直就像一只拦路虎阻挡着部分学生在英语殿堂前进的步伐。面对新课标下的英语教材，传统的机械记忆法肯定是不行的，能否培养学生“见词能读，听音写词”的能力，是解决词汇记忆问题的关健。我们学校利用英语手势音标教学，较好地解决了学生词汇记忆难的问题，取得了较好的教学效益。关键词：音标学习手势音标立体式英语学习自2008年，笔者与同事一直在积极探索尝试，在教学活动中经过教学实践和观察，总结前人经验得出了一条有用而且有必要尝试的教学方法英语手势音标教学法。以解决制约学生英语学习的“词汇关”瓶颈，提升学生英语学习能力。以下是我们的粗浅做法，与大家共同探讨：一、问题具体体现1.传统学生英语学习过程中，绝大数学生学习英语靠鹦鹉学舌，背诵单词靠死记单词字母顺序。当词汇量较少时，学生还可以学习通过跟老师重复模仿来学习每一个英语单词及每一句话，但随着教材难度的加深，词汇量骤增，多数学生就会“力不从心”。由于记不住单词和句子的读音，个别学生甚至采用给单词和句子加注数字或汉语拼音，学生
