精选优质文档-倾情为你奉上新媒体新技术与小学识字教学的整合 作者：李明强来源：新课程上旬2019年第07期 摘 要：包罗万象的信息技术存在着为识字教学服务的可能性与必要性，利用各种新媒体新技术呈现识字教学的过程，激发学生的学习兴趣，并帮助教师克服自身的某些问题，更是信息技术与识字教学整合的应有之义。 关键词：新媒体;新技术;小学;识字教学;整合 一、新媒体新技术与小学识字教学整合的优势 信息技术的内容与特点决定了它在小学识字教学中的作用，教师在使用信息技术的过程中应着重把握这一点，充分发挥其在创建教学情境、激发学习兴趣以及提高教学质量上的优势。 1.创建教学情境 教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围，“境”既包括教育器材等硬件设施，也包含着各种软件设施。教师在课堂中依据教学目标，利用各种教学手法和教学工具来引导学生，创建有利于课堂教学的教学氛围，是提高学生积极性的先决条件，而信息技术的应用则对教师创建教学情境有着至关重要的作用。知识本身是生
