基于化学学科核心素养的“课程思政”教学设计初探(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上基于化学学科核心素养的“课程思政”教学设计初探作者：刘清环来源：学生之友创新教育2019年第02期摘 要：本文通过生命的基础蛋白质的教学设计，将高中化学“课程思政”与高中化学学科核心素养有机地结合起来，以达到高中化学的课堂育人价值最大化目的。关键词：化学学科;核心素养;“课程思政”;教学设计一、问题的提出在全国教育大会和学校思政课教师座谈会上，习近平总书记指出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动“思政课程”向“课程思政”转变。这就要求教师要挖掘梳理所教学科的思政元素，运用德育的学科思维，提炼学科课程中蕴含的文化基因和价值范式，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。高中化学学科核心素养集中体现了化学学科的育人价值。如何将高中化学“课程思政”与高中化学学科核心素养有机地结合起来，使高中化学的课堂育人价值最大化？如何通过教学设计和课堂实践来实现这一有机结合？笔者做了以下出初探。二、教学设计