精选优质文档-倾情为你奉上小学心理健康教育管理制度一、领导机制 我校实行三级管理领导机制:校级管理(校长直接分管)、学段管理(德育处、专兼职心理教师)、班级管理(班主任及任课教师直接管理及教学渗透)。 我校建立了由校领导牵头，德育教导、教学教导、大队辅导员、心理辅导员、各科大组长等人员组成的领导小组。心理健康教育管理及领导机构健全，职责明确，运行有效。定期举办研讨，有记录。领导小组负责指导学校心理健康教育工作的开展，保障心理健康教育工作的顺利实施。二、学校心理健康教育工作内容1、帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观 2、培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开放学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑 3、正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限 4、帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质 5、在充分了解自己
