精选优质文档-倾情为你奉上19 大象的耳朵教学目标：【知识技能】1.认识“耷,咦”等7个生字,读准多音字“似,扇”,会写“扇、慢”等10个字,会写“耳朵,扇子”等11个词语。2.朗读课文,能读好文中的问句。【过程与方法】能借助大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。【情感态度与价值观】结合生活实际,理解 “人家是人家,我是我”的意思。【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，会复述课文。【教学难点】理解“人家是人家，我是我”。教学过程一、导课： 谜语导入 引出课题 板贴板书 二、 整体感知（一）自读课文读准字音，圈出不认识的字。标上自然段（二）你刚才认真读课文了吗？ 师问：大象的耳朵究竟是什么样子的？指名读：你是从课文中的哪里知道的？并出示第一自然段1.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。2.认识生字：扇 似 耷 咦 竿 竖 写字：扇 痛（1）多音字：扇 名词 扇子 风
