说明：此课件是为实现师生互动而设计的课件，请 教师根据学生的实际，选择使用邮票不仅是邮资的一种体现方式，它还是 一部小百科全书，融入了很多知识，介绍了很多 具有纪念意义的事件，具有收藏价值 你知道吗？ 这次“神六”的成功发射，无疑又使相关 题材的邮票更受关注 小明很喜欢集邮，在他收集的132 枚邮票中，自己订购的邮票数是与别人 交换互赠的邮票数的一半你知道小明 订购的邮票数吗？ 小明生活中的数学 情景一从古老的代数书说起 一元一次方程的讨论（1） 小明是校田径队队员，在今年的秋季区运会 上，小明参加了400米比赛，他先以6米/秒的速 度跑完了大部分路程，最后以8米/秒的速度冲 刺到达终点，成绩为1分零5秒小明最后冲刺 多少米？ 情景二 400米 1分零5秒 总量=各分量之和 合并的依据是： 解方程 分配律，即相同的字母不变，将相 同字母前的系数相加，要注意字母 系数的符号 合并的作用是： 使方程的形式更简单，更接近x=a 的形式合并是一种恒等变形试一试解方程： 8y+7y-12y=3 解： 解方程你知道了吗？ 移项的依据是什么？ 移项的作用是什么？ 移项时应注意什么？巩固提高 1期中考
