精选优质文档-倾情为你奉上检阅教学设计教材分析： 检阅这篇文章洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀。博莱克的自信、坚强令我们赞赏；儿童队员们关爱、尊重残疾人的举动令我们感慨。检阅这篇文章对人物形象的刻画主要集中在细致的心理描写上。于是，我把引导学生入情入境，体会文中人物的心理变化作为本课的教学重点。通过让学生反复读课文，并引导他们抓住重点词句反复推敲，大胆想象，移情体验，感情朗读来体会队员们的心情变化，感受残疾队员博莱克的内心世界，从而让坚强自信的博莱克，集体荣誉感强、心地善良的儿童队员在的形象在孩子们心中变得丰满、生动。教学目标: （一）知识与技能1、会认5个生字,能正确认读并理解检阅,棘手,挑选等词语的含义。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、体会含义较为深刻的句子和描写人物的方法。4、以读引写,能联系自己的生活实际和阅读中的经验发表自己的见解。（二）过程与方法通过读中悟，读中想，读中说，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。（三）情感与价值观让学生懂得自尊
