工匠精神培养从养成教育开始(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上工匠精神培养从养成教育开始作者：魏帼英来源：课程教育研究2017年第34期【摘要】从健全规章制度；加强行为引导；强化自我管理；优化教育环境四个方面探索学生行为习惯养成的方法，为学生形成工匠品质奠定坚实的基础。【关键词】工匠精神 养成教育 强化管理 培养习惯【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0024-02专业成才和精神成人的培养，是中职院校的“根”和“魂”，也是培养工匠人才的内在要求，工匠精神培养要从养成教育开始。养成教育是学校培养学生良好行为习惯的教育方法。我们坚持把培育工匠精神贯穿于技能人才培养全过程，结合实际在养成教育上下功夫。一、健全规章制度，规范学生日常行为中职生行为模式尚不规范，普遍存在知而不行、行而不足的现象，相当一部分人缺乏良好的品德修养和行为习惯。因此必须使其明确并强化识记，以便指导和约束自己。一是完善规章制度。建立长效管理机制，修订