精选优质文档-倾情为你奉上物体分类教学设计教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册P6465。教学目标：1、通过学生动手实践，让他们经历对物体的分类、观察、触摸和比较等过程，从而形成对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识，知道这些几何形体的名称，并能识别。2、培养学生初步的观察、想像和表达能力，初步建立空间观念。3、培养学生主动探索的精神和与人合作的意识，初步了解数学和生活的密切联系，培养学生对物体的良好审美观。4、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学重点：1、使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能识别。2、能对简单几何体和图形进行分类。 教学难点：识别长方体、正方体、圆柱和球。 教学准备：课件、长方体、正方体、圆柱、球；盒子；文具盒等。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、小朋友们好！今天张老师要跟大家一起来学习物体分类。老师给你们带来了一位好朋友，猜猜看到底是谁呢?（课件出示）大家喜欢它吗?好！让我们以热烈的掌声欢迎机器人的到来！2
