四年级下数学教学质量分析报告(共1页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上2014年春三年级数学教学质量分析施学明一、 总体情况本次试卷覆盖面全,能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看,这张试卷以基础知识的考查为主,题量适中,基本上没有偏、难的题型,试题类型比较灵活,并且比较贴近学生生活。三年级共有46人,本次数学期综合分90.35优生率67.4及格人率95.7全区第三名二、通过这次测试,反映出的问题:1、学生的计算能力比较欠缺,简单的加、减、乘、除也很容易出错。2、学生的良好学习习惯培养还不够,非常粗心。题目会抄错;简单口算也会计算错;算完结果会抄错;余数会漏掉等等。3、学生对于数学概念掌握不扎实,比如:平行四边形容易变形的特点,是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。4、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析,对给出的信息不能较好的选择利用,进而解决问题。5、通过这次测试,还反映出学生中一个非常普遍存在的问题,就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。三、今后教学措施注意下几点:1、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯

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