《匆匆》文本解读(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 匆匆文本解读 南靖县靖城中心小学 刘小燕匆匆一文是现代著名作家朱自清的一篇清新脱俗的散文。文章扣紧“匆匆”，将时间化抽象为具体，刻画其流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，激发生命意义的思考。本课教学的目的是引导学生初步感受朱自清作品语言的优美，抓住重点句段，体会作者的思想感情，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识；引导学生体会文章表达上的特点，积累语言。一、结构精巧，紧扣“匆匆” 文章构思精巧，匠心独运，以叩问为纽带，联结全篇。作者透过自然现象不断追问“我们的日子为什么一去不复返呢”？又以“我能做些什么”的反问句式，牵引情感的线头，挥发情绪，用这一连串发问句，来追踪自己生命的痕迹，反省“过去的日子”。最后又以“我们的日子为什么一去不复返”照应开头。短短的篇幅，居然用十一个发问句，在这一连串看似不求回答的设问中，展示作者微妙的内心世界，紧扣中心，深化主题。2、 巧用修辞，联想新奇 “燕子去了，有再